Nadzór pedagogiczny
System Ewaluacji Oświaty
RAPORT Z EWALUACJI
PROBLEMOWEJ
Samorządowe Przedszkole
Lubniewice
Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim
Samorządowe Przedszkole
2/33
Wstęp
Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez wizytatorów
do spraw ewaluacji. Raport z ewaluacji problemowej dotyczy jednego lub kilku z przedstawionych poniżej
wymagań państwa.
Ewaluacja zewnętrzna polega na zbieraniu i analizowaniu informacji na temat funkcjonowania przedszkola
w obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa:
1.
Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci.
2.
Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
3.
Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.
4.
Dzieci są aktywne.
5.
Respektowane są normy społeczne.
6.
Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji
7.
Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych.
8.
Promowana jest wartość wychowania przedszkolnego.
9.
Rodzice są partnerami przedszkola.
10.
Wykorzystywane są zasoby przedszkola i środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju.
11.
Przedszkole w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych.
12.
Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi.
Ewaluacja ma także na celu ustalenie poziomu spełniania przez przedszkole wymagań zawartych
w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7.10.2009r. wraz ze zmianami z dnia 10.05.2013r.
Przedszkole może spełniać te wymagania na pięciu poziomach:
l
Poziom E - oznaczający niski stopień wypełniania wymagania przez przedszkole.
l
Poziom D - oznaczający podstawowy stopień wypełniania wymagania przez przedszkole.
l
Poziom C - oznaczający średni stopień wypełniania wymagania przez przedszkole.
l
Poziom B - oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania przez przedszkole.
l
Poziom A - oznaczający bardzo wysoki stopień wypełniania wymagania przez przedszkole.
Samorządowe Przedszkole
3/33
Opis metodologii
Badanie zostało zrealizowane w dniach 20-05-2014 - 27-05-2014 przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji,
w skład którego weszli: Krystyna Wiśniewska, Marcin Depta. Badaniem objęto 16 dzieci (wywiad grupowy), 40
rodziców (ankieta i wywiad grupowy) i 5 nauczycieli (ankieta i wywiad grupowy). Przeprowadzono wywiad
indywidualny z dyrektorem placówki, przedstawicielem samorządu lokalnego, grupowy z pracownikami
niepedagogicznymi
i partnerami szkoły,
a także obserwacje zajęć, placówki i analizę dokumentacji. Na
podstawie zebranych danych został sporządzony raport, który obejmuje trzy wymagania dotyczące
działania placówki, tj.:
l
Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający
uczeniu się;
l
Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej;
l
Respektowane są normy społeczne.