Witamy w kolejnym tygodniu ;-)
Dziękuję za niesamowitą współpracę i wielkie zaangażowanie Rodziców oraz Dzieci w minionym tygodniu.
Wspólnie z Panią Wiesią przygotowujemy dla Państwa i Dzieci propozycje ewentualnych zabaw lub ćwiczeń dla dzieci tak, aby milej było Wam przetrwać ten trudny czas.
TEMAT TYGODNIA: Do szkoły!!!
26.06.2020r. (piątek)
Rozdanie dyplomów dla dzieci sześcioletnich odbędzie się dnia 26.06.2020r.
od godz. 10:00 do 14:00 w przedsionku przy wejściu głównym do przedszkola.
Jednocześnie prosimy o zachowanie dotychczasowych zasad bezpieczeństwa:
- pamiętamy o zalecanym odstępie od innego rodzica z dzieckiem o 1,5 m.;
- wchodzimy do przedsionka pojedyńczo (rodzic+dziecko);
- rodzic i dziecko przychodzą w maseczce, rodzice dezynfekują ręce w przedsionku.
Do zobaczenia! :-)
25.06.2020r. (czwartek)
1. Utrwalenie i śpiewanie piosenek:
- "Pożegnamy przedszkole"- https://www.youtube.com/watch?v=1NwlPoHEkQo
- "Przedszkola czas już minął"- https://www.youtube.com/watch?v=8JYyc0eSl_c
- "Mój kolego z przedszkola"- https://www.youtube.com/watch?v=Jx8rRDSCoMU
- "Hej, przedszkole ukochane"
https://www.youtube.com/watch?]v=4ba9aVhV88M&list=PLWkP6wOWGPWA9cRzptG1kVaYgaiaxooUI
24.06.2020r. (środa)
1. "Letnia łąka"- zabawa dydaktyczna- manipulowanie figurami geometrycznymi.
Dziecko układa liczmany (kolorowe figury geometryczne o różnej wielkości) w odpowiednich polach-zbiorach. podnosi figury wg podanej instrukcji: CZERWONE FIGURY lewy- górny; ŻÓŁTE FIGURY prawy- górny, ZIELONE FIGURY lewy dolny, NIEBIESKIE FIGURY prawy-dolny. Przykładowa instrukcja: Połóż czerwony, mały trókąt w lewym- górnym polu łąki. Pytania do zbiorów: Jakiego koloru jest najmniej? Jakiego koloru jest najwięcej? Ile jest małych figur geometrycznych? ile jest dużych...? itp.
2. "Co kojarzy się z wakacjami?"- rozwiązywanie zagadek.
Jakie to na drzewie
dojrzewają przysmaki,
które lubią jeść dzieci,
dorośli i szpaki... (czereśnie)
Duża i dmuchana
bardzo kolorowa.
Hop!Do góry lubi latać.
To piłka..... (plażowa)
Zamek z piasku z nią zbudujesz,
chociaż cała plastikowa.
Po zabawie- obok grabek
w wiaderku się chowa (łopatka"
23.06.2020r.(wtorek) - dziś Dzień Taty ;-)
1. Zabawa ruchowa z elementem rzutu i celowania "Rzuć i złap".
Dziecko trzymma w ręku papierową kulę z gazety lub woreczek. Na sygnał podrzuca ją wysoko do góry i stara się złapać. W celu utrudnienia dzieci mogą wyrzucać kulę zza pleców i łapać z przodu.
2. "Kto więcej zbierze?"- zabawa ruchowa z piłkami.
W jednym końcu pomieszczenia Prowadzący kładzie obręcz (hula-hop lub kosz), w tym miejscu staje dziecko, a w drugim końcu Prowadzący wysypuje piłki (mogą być papierowe kulki). Dziecko ma za zadanie zebrać jak najwięcej piłek i włożyć je do obręczy. Zabawa może odbywać się w określonym czasie lub może mieć na celu poprawianie własnego rekordu (czasu).
3. Zabawa muzyczno ruchowa dla dzieci i rodziców https://www.youtube.com/watch?v=Y4lnJz2BTJY
22.06.2020r. (poniedziałek)
1. Słuchanie wiersza Barbary Szelągowskiej pt."Tato, czy już lato?". Rozmowa na temat wiersza.
Tato, czy już lato?
Barbara Szelągowska
Powiedz, proszę! Powiedz Tato,
po czym można poznać lato?
Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna?
Po prostu:
Po słodkich malinach;
Po bitej śmietanie z truskawkami;
Po kompocie z wiśniami;
Po życie, które na polach dojrzewa;
Po letnich ulewach;
Po słowiku, co wieczorami śpiewa;
Po boćkach uczących się latać;
Po ogródkach tonących w kwiatach;
Po świerszczach koncertujących na łące;
Po wygrzewającej się na słońcu bierdonce;
Po zapachu skoszonej trawy i róż;
I... już!
Rozmowa na temat wiersza:
1. Jak myślisz, kto zadawał pytania Tacie?
2. Po czym można poznać lato?
3. Jaką teraz mamy porę roku?
4. Co można robić latem?
2. "Czas do szkoły"-zabawa słownikowa.
Prowadzący tłumaczy, że skoro jest lato to pora pożegnać się z przedszkolem i rozpocząć po wakacjach naukę w szkole. Zadaje dziecku pytania: Jak myślisz jak wygląda szkoła? Co się w niej robi? Wszystkie odpowiedzi są dobre.
3. "Pomysły na lato "- zabawa dydaktyczna.
pomysly-na-lato-z-tata.pdf
na-wakacje.pdf
TEMAT TYGODNIA: Kolory lata
19.06.2020r. (piątek)
1. "Żółte kwiaty" - praca plastyczna - stemplowanie wacikami płatków kwiatów.
Prowadzący może przygotować na kartce zielone łodyżki.
2. "Co to jest zielone?" - zabawa słownikowa.
Dziecko wymyśla na podstawie własnych doświadczeń nazwy rzeczy, które są zielone. Prowadzący zwraca uwagę na różne odcienie zieleni.
3. "Kolorowe miasto" - zabawa konstrukcyjna z wykorzystaniem pudełek, farb lub papierków kolorowych w siedmiu kolorach tęczy.
Dziecko maluje lub okleja pudełka. Konstruuje z nich wieżę układając zgodnie z kolorami tęczy.
4. "Zabawa z kolorami"- zabawa orientacyjno-porządkowa.
Na środku pomieszczenia leżą wycięte z brystolu dwa duże liście w kolorze żółtym i czerwonym. Na każdym liściu leżą szablony małych liści. Dziecko maszeruje dookoła liści. Na hasło "zbieramy liście żółte" podchodzi do środka i podnosi liść w kolorze żółtym. Następnie "liść tańczy" - dziecko unosi ręce i obraca się wokół siebie (można wykorzystać nagranie np. szum wiatru). Zabawę powtarzamy, dziecko zbiera liście w innych kolorach.
ZACHĘCAMY DO RUCHU NA ŚWIEŻYM POWIETRZU, DO SPACERÓW, DO JAZDY ROWEREM itd. Dobrego weekendu ;-)
1. "Zrób tyle, ile pokażę" - zabawa ruchowa.18.06.2020r. (czwartek)
Prowadzący ma przygotowane kartoniki z liczbami. Dziecko porusza się po pokoju w podanym rytmie. Na przerwę w muzyce prowadzący pokazuje kartonik. Dziecko głośno odczytuje cyfrę na kartoniku i robi tyle pajacyków, przysiadów lub podskoków, ile wskazuje cyfra.
2. Uczymy się cyfr i przeliczamy https://kreatywnewrota.pl/uczymy-sie-cyfr-i-przeliczamy/ - propozycje zabaw matematycznych.
3. Dodawanie- owoce http://www.edubuzzkids.com/content/Kindergarten/worksheets/math/addition/Add-numbers/1076
4. "Sałatka owocowa" - zajęcie kulinarne.
Prowadzący gromadzi różne czerwone owoce (truskawki, arbuz, porzeczki i inne), jogurt naturalny, miętę, miód. Dziecko myje owoce, obiera, kroi na kawałki; z jogurtu, mięty i miodu robi sos którym poleje deser.
17.06.2020r. (środa)
1."Co zmieniło swoje miejsce?" - zabawa dydaktyczna. Prowadzący gromadzi 7 różnych przedmiotów tego samego koloru. Ustawia je po kolei - dziecko ma za zadanie zapamiętać ich ustawienie. Następnie prosi, aby dziecko się odwróciło, a on zmienia ich ustawienie. Zadaniem dziecka jest wskazać różnice w ustawieniach.
2. "Co pływa, a co tonie?" - zabawa badawcza. Prowadzący pokazuje dziecku różne przedmioty: metalowy klucz, piłkę gumowę, korek, kawałek drewnianej deseczki. Prowadzący nalewa wody do wielkiej miski, następnie zadaje dziecku pytania:
- co stanie się z przedmiotami w wodzie?
- które z nich zatoną?
- które z nich będą pływały?
- dlaczego jedne toną, a inne pływają?
Następnie dziecko wkłada przedmioty do miski z wodą i obserwuje ich zachowanie.
3. Przyjrzyj się obrazkom i powiedz, co prezedstawiają.
wakacyjny_wyjazd.pdf
mapa_turystyczna.pdf
16.06.2020r. (wtorek)
1. "Kolorowe miasto" - zabawa konstrukcyjna z wykorzystaniem pudełek, farb lub papierków kolorowych w siedmiu kolorach tęczy. Dziecko maluje lub okleja pudełka. Konstruuje z nich wieżę układając zgodnie z kolorami tęczy.
2. Kolorowe układanki logiczne z kolorowych zakrętek
https://mojedziecikreatywnie.pl/2013/07/przekadanka-logiczna-dla-maych-i-duzyc/
3. Zabawa orientacyjno- porządkowa "Jaki to kolor?".
Prowadzący trzyma w rękach cztery koła w kolorach. W rytm dowolnie dobranej piosenki dziecko przemieszczają się w określonym kierunku. Kiedy Prowadzący unosi jedno z kół dziecko wykonuje odpowiednie ruchy:
• zielone - podskoki obunóż w miejscu
• niebieskie - w miejscu przeskoki z nogi na nogę
• białe - klaszcze nad głową
• żółte - przechodzi do przysiadu uderzając palcami o podłogę.
15.06.2020r. (poniedziałek)
1. Wysłuchanie wiersza Krzysztofa Roguskiego pt."Kolory". Rozmowa na temat wiersza.
Krzysztof Roguski
Kolory
Powiem wam – ale w sekrecie –
Coś czego pewno nie wiecie:
Dziś nudziły się kolory,
Urządziły więc wybory,
Który najładniej wygląda.
Każdy niepewnie spogląda...
I jak wszystkie w miejscu stały,
Tak się wszystkie rozbrykały:
Żółty wskoczył na czerwony,
Na niebieski z drugiej strony,
A niebieski na czerwony...
I tak zrobiły zielony,
Później zaś pomarańczowy,
A na koniec fioletowy!
I tak długo się mieszały,
Aż wszystkie barwy powstały!
Rozmowa na temat wiersza:
1. Co robiły kolory zanim się pomieszały?
2. Co zorganizowały wybory, gdy się nudziły?
3. Jakie kolory wystąpiły w wierszu?
4. Jakie Ty lubisz mieszać kolory?
2. "Co to jest zielone?" - zabawa słownikowa. Dziecko wymyśla na podstawie własnych doświadczeń nazwy rzeczy, które są zielone. Prowadzący zwraca uwagę na różne odcienie zieleni.
3. "Sposób na kolory i liczby"- zabawa dydaktyczna https://mojedziecikreatywnie.pl/2014/06/sposob-na-kolory-i-liczby/
4. Przykładowe kolorowanki (utrwalanie kolorów) http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/owoce
TEMAT TYGODNIA: Wakacje tuż- tuż...
10.06.2020r. (środa)
1. Rozwiązywanie zagadek dotyczących plaży.
W cieniu jego się schowasz,
kiedy jesteś na plaży,
a słońce z wysoka,
bardzo mocno praży. (parasol plażowy)
Ochroni cię przed wiatrem,
kiedy jesteś na plaży.
Poczujesz wtedy jak mocno,
letnie słońce praży.(parawan)
Człowiek za burtą!
O tam! Widać ręce,głowę!
Rzucić trzeba prędko,
koło... (koło ratunkowe)
Nie leży na plaży,
wypatruje oczy.
Gdy potrzebna pomoc,
szybko w wodę skoczy (ratownik)
Jakie białe ptaki
lubią morskie szlaki? (mewy)
Stoi nad morzem.
Nigdy nad rzeką.
Jej światło widać bardzo daleko. (latarnia morska)
Nad morzem ta łódź
to jest miejsce pracy.
Na połów ryb tą łodzią
ruszają rybacy. (kuter rybacki)
2. Plażowe liczenie- zabawa matematyczna.
Prowadzący ma kartoniki z liczbami, a Dziecko liczmany (może śmiało zrobić samodzielnie - narysować i wyciąć np.parasolki, piłki, lody itp.). Prowadzący wyjaśnie, że Supełek liczał na plaży niektóre rzeczy, które tam widział. Prowadzący pokazuje dowolną liczbę na kartoniku i mówi, że na plaży jest tyle parasoli plażowych. Dziecko głośno mówi jaką cyfrę pokazał Prowadzący i układa właściwą liczbę liczmanów itd.
3. Osłuchanie z piosenką "Niech żyją wakacje" https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY
9.06.2020r. (wtorek)
1. "Nad jeziorem"- rozmowa z dzieckiem na temat ilustracji.
Czym różni się krajobraz nadmorski od krajobrazu jezior?
Co takiego samego można spotkać nad jeziorem i nad morzem?
Jaką porą roku najczęściej można korzystać w pełni z uroków morza i jeziora i w jaki sposób?
2. "Żabki w jeziorze"- zabawa oddechowa.
Prowadzący rozkłada kawałek niebieskiego kartonu bądź materiału. Dziecko siada w odległości od niego ok.50 cm.i trzyma kilka piłek ping-pongowych lub pomponów. Na hasło: żabki do wody- dziecko stara się "wdmuchnąć" je na niebieski materiał.
3. Osłuchanie z piosenką Zozi pt. "Bezpieczne wakacje" https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM
Zabawy rytmicznie podczas słuchania piosenki.
4. Do wykonania "Ile sylab?"
8.06.2020r. (poniedziałek)
1."Górskie krajobrazy"- rozmowa z dzieckiem na temat wiersza pt. "Co to jest krajobraz" Bożeny Formy.
Najpierw Dziecko z Prowadzącym wychodzą do ogrodu albo na krótki spacer. Idą, co jakiś czas zatrzymując się, Prowadzący prosi, by dziecko zapamiętało to, co zobaczyło. Po powrocie do domu Dziecko stara się opowiedzieć, co widziało.
Następnie Prowadzący prezentuje Dziecku krótki filmik dotyczący krajobrazów
https://www.youtube.com/watch?v=RnxPLJXD17Q
Dziecko stara się nazywać widoki, np. morze, miasto, góry, jezioro itp.
Co to jest krajobraz
Bożena Forma
To widok pól zbożem pokrytych,
zielonych łąk dookoła.
To szczyty wysokie, skaliste
i gładkie tafle jeziora.
To morza wzburzone fale,
plaże piaszczyste, szerokie.
Pagórki pokryte lasami,
szumiące rzeki głębokie.
Rozmowa na temat wiersza:
1. Co to jest krajobraz?
2. Jakie krajobrazy widzieliśmy w filmiku?
3. Który z nich to krajobraz górski?
4. Który krajobraz podoba się Tobie najbardziej i dlaczego?
2. Zabawa "Co nad morze, a co w góry?" pakowanie_plecakow.pdf
3. "Miejsca na wakacje"- należy pomóc dzieciom na obrazku trafić w odpowiednie miejsce na wakacje miejsca_na_wakacje.pdf
TEMAT TYGODNIA: Dzień dziecka.
5.06.2020r. (piątek)
1. Zabawy przy piosence pt. "Kolorowe dzieci". Utrwalanie piosenki.
2. Zabawa ruchowa "Taniec Hula".
https://www.youtube.com/watch?v=5aEdHxbUZoY
Dziecko może korzystać z innych nagrań lub piosenek ;-)
3. "Podróż dookoła świata"- gra ściganka.
Prowadzący przygotowuje dwa pionki i dwie kostki do gry. Dziecko może samodzielnie, a może też przy pomocy osoby dorosłej rysuje trasę gry, dzieli na pola, na których umieszcza pułapki i premie; rysuje skróty. Ustalają zasady gry oraz liczbę rzucanych kostek.
4. "Lubię"- zabawa plastyczna.
Dziecko rysuje siebie podczas ulubionego zajęcia. Po wykonaniu pracy opowiada o jej treści i nadaje tytuł.
4.06.2020r. (czwartek)
1. "Piłki Supełka"- zabawa dydaktyczna.
Prowadzący ma przygotowane duże koła- sylwety piłek i kartoniki z liczbami 5-10. Dziecko losuje kartonik z liczbą i układa liczbę piłek odpowiadającą liczbie na kartoniku i kładzie obok wylosowaną liczbę. Następnie zabiera dowolną liczbę kółek i mówi, np.dziewięć odjąć dwa równa się siedem i zamienia kartonik z liczbą 9 na kartonik z liczbą 7. Działania można ukłądaćkilkakrotnie.
2. "Ile widzisz dzieci"- gimnastyka oka.
Prowadzący na środku układa sylwetę drzewa. Po jego obu stronach ustawia sylwety dzieci z charakterystycznymi cechami, np. kręcone włosy, ciemny lub inny kolor skóry, zielone ubranie itp.- dowolną liczbę. Dziecko wykonuje polecenia Prowadzącego: Patrz na drzewo. Ile dzieci jest po jego lewej stronie? Patrz na drzewo. Ile dzieci jest po jego prawej stronie? Patrz na drzewo. Ile dzieci jest po jego obu stronach razem? Patrz na drzewo. Ile dzieci ma ciemny kolor skóry?
3. Zabawa ruchowa - Ćwiczenia z liczeniem w podskokach: https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg
4. Rozmowa z dzieckiem na temat "Mój sposób na nudę".
Prowadzący zadaje dziecku pytanie: Co to jest nuda? Co można robić żeby się nie nudzić? Dziecko odpowiada, a Prowadzący może zapisać pomysły na kolorowych paskach papieru. Następnie dziecko układa pomysły jedno pod drugim i tak powstaje "dywanik pomysłów".
3.06.2020r. (środa)
1. "Dzieci z różnych stron świata"- memory.
Dzieci_z_roznych_stron_swiata.PDF
Jak korzystać z kart? Jak tylko chcesz, ponieważ pomysłów na ich wykorzystanie jest wiele np.:
- dobieranie w pary,
- dobieranka - odkrywanka, czyli doskonale znane Memory,
- nauka języka obcego,
- podróż po różnych zakątkach świata,
- zabawa "Które dziecko zmieniło miejsce?"
- zabawa "Która dziecko się schowało?"
- przy wydrukowaniu większej ilości kart możesz stworzyć domino.
2. Słuchanie piosenki pt. "Kolorowe dzieci" Majki Jeżowskiej połączone z oglądaniem teledysku
https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4
Rozmowa na temat piosenki (Jak dzieci żyją w innych krajach? Jak wyglądają? itd.).
Próby samodzielnego śpiewania i zabawy rytmiczne do piosenki.
3. Oglądanie obrazków przedstawiających dzieci z różnych stron świata.
Rozmowa na temat ich charakterystycznego wyglądu w poszczególnych krajach krajach.
obrazek-duzy-23.pdf
obrazek-duzy-24.pdf
obrazek-duzy-25.pdf
obrazek-duzy-26.pdf
obrazek-duzy-27.pdf
obrazek-duzy-28.pdf
obrazek-duzy-29.pdf
4. Układy taneczne - przywitanie i rozgrzewka: https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM&t
2.06.2020r. (wtorek)
1. Wysłuchanie wiersza o prawach dziecka i rozmowa na jego temat:
Jarosław Polaczek
Mam prawo do życia, do bycia, do chcenia.
Mam prawo do miłości, radości i tworzenia.
Mam prawo do nauki, wiedzy i wiary.
Mam prawo do marzeń, do snu, do zabawy.
Mam prawo do chleba, ubrania, pokoju.
Mam prawo do gniewu i złego nastroju.
To wszystko jest takie poważne, dorosłe,
powiem to jak dziecko, zwyczajnie,
najprościej.
Chcę się bawić w piaskownicy,
dom zbudować dla dżdżownicy.
Z kolegami w piłkę grać i niczego się nie bać.
Latem lizać zimne lody,
stać na deszczu dla ochłody.
Chcę, na łące zrywać kwiaty
i przytulać się do taty.
Zimą toczyć śnieżne kule.
Chcę, by mi czytano bajkę,
o kocie, co palił fajkę.
Chcę też domek mieć na drzewie
i co jeszcze chcę mieć, nie wiem.
Ale jedno wiem na pewno, to chcę mieć:
bez wojen, głodu i bicia,
bez strachu, smutku i łez.
Rozmowa na temat wiersza:
1. Do czego dzieci mają prawo?
2. Co łączy dzieci na całym świecie?
2. "Karuzela"- zabawa ruchowa ze śpiewem.
https://www.youtube.com/watch?v=QB-QVbt57T8
3. "Szczęśliwy świat dzieci"- zabawa plastyczna, malowanie farbami.
Prowadzący stawia przed dziećmi pudełko z wyciętym kształtem dfziurki od klucza. Zaprasza dziecko do zajrzenia przez tę dziurkę do krainy szczęśliwych dzieci i wyobrażenia sobie, co tam mogłoby zobaczyć. Następnie dziecko maluje to, co sobie wyobraziło. Na koniec opowiada o tym, co namalowało.
1.06.2020r. (poniedziałek) DZIEŃ DZIECKA
Specjalnie dla Was – filmik z życzeniami z okazji Dnia Dziecka :-)
https://youtu.be/LT9303AabsU
Zadanie na dziś: BAWIĆ SIĘ I MIŁO SPĘDZIĆ DZIEŃ
Propozycje na dziś:
- spacer
- wycieczka rowerowa
- piknik
- zabawy z piłką, balonami
- zabawa w chowanego
- puszczanie latawca
- lepienie z masy solnej (sól i mąka 1:1, woda)
- ciecz nienewtonowska (woda i mąka ziemniaczana)
- jedzenie lodów i smakołyków - z umiarem ;-)
- puszczanie baniek mydlanych
- kino domowe z popcornem
Dziś Wasze święto, więc zadań brak. Miłego Dnia Dziecka! :-)
TEMAT TYGODNIA: Moje zwierzątko.
29.05.2020r. (piątek)
1. "Kto więcej"- zabawa dydaktyczna.
Dziecko, mając do dyspozycji sylaby (można skorzystać z "wyprawki" 50-54), układa dowolne wyrazy; odczytuje je i wyjaśnia ich znaczenie.
2. Gra online "Memorki- Zwierzęta domowe" https://www.superkid.pl/memory-game-zwierzeta-domowe
3. Praca plastyczno- techniczna "Zwięrzątko domowe" (oczy oczywiście można narysować) ;-)
4. Wysłuchanie opowiadania pt."Domowi ulubieńcy" i rozmowa na temat jego treści.
Domowi-ulubiency-TEKST(1).pdf
5. Do wyboru: Praca plastyczna - papierowy kotek Beniamin: https://www.youtube.com/watch?v=eCEtslrVSyk&
6. Bajki Gilusia - liczby od 0 do 10: https://www.youtube.com/watch?v=fhfyhPKFIeE
28.05.2020r. (czwartek)
1. "Jestem rak- czytam wspak"- zabawa wzrokowa.
Dziecko dostaje kartoniki z wyrazami: rak, sok, mak, koty itp.napisane pismem lustrzanym. Przy pomocy lusterka dziecko stara je się odczytać.
2. Wysłuchanie wiersza pt. "Zwierzaki" Grzegorza Podgórskiego. Rozmowa na temat jego treści.
Słoń ma trąbę, zebra pasy
Małpka robi wygibasy.
Wielbłąd garba ma, rak - szczypce,
płetwy są potrzebne rybce.
Ptak ma skrzydła, baran rogi,
A wąż nie ma nawet nogi.
Lis jest rudy, czarny kruk,
Zaś stonoga ma... sto nóg!
Takie różne, tak ich wiele,
Są to nasi przyjaciele.
Lekcja prosta wyciągnięta:
Dbajmy wszyscy o zwierzęta!
Rozmowa na temat wiersza:
1.Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
2. Kim są zwierzęta dla ludzi?
3. Jak możemy dbać o zwierzęta?
3. "Zwierzęta w ZOO"- malowanie farbami.
Dziecko maluje swoje ulubione zwierzę.
4. Zabawa rytmiczna - rozgrzewka w podskokach: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&
5. 5 pomysłów na zabawę bez telewizora: https://www.youtube.com/watch?v=rnXI0OGTfPE
27.05.2020r. (środa)
1. "U weterynarza"- zabawa dydaktyczna.
Dziecko omawia wspólnie z Prowadzącym, na czym polega praca weterynarza.
zawody-lekarz-weterynarii-kol(1).pdf
2. Zwierzątka na spacerze"- zabawa ruchowa.
Dziecko porusza się po pomieszczeniu, a na hasło "Zwierzątka na spacerze" porusza się czworakując. Dziecko rozwija umiejętności czworakowania.
3. Własny kąt”- omówienie miejsc, w których zwierzęta domowe wypoczywają oraz czego potrzebują CZEGO-POTRZEBUJa-ZWIERZETA.pdf
4. Piosenka pt. "Kotek" - https://www.youtube.com/watch?v=qEcOXAShsMs&
5. Zabawa tematyczna "Weterynarz".
Dziecko organizuje sobie zabawę w wterynarza- wyznacza miejsce, gromadzi potrzebne materiały, wyznacza dla siebie role, określa zasady. Można przygotować odpowiednie napisy, np. lecznica, lekarz.
26.05.2020r. (wtorek) - DZIEŃ MAMY :-)
Z tej okazji życzymy każdej Mamie dużo zdrowia oraz samych powodów do radości i dumy z własnych pociech.
1. "Ile łap w koszyku"- zabawa dydaktyczna.
Prowadzący ma przygotowanych 5 sylwet psów oraz kontur kosza dla psa. Powinny być widoczne wszystkie 4 łapy. Dziecko ma przed sobą liczmany- ok.20 oraz komplet liczb i znaków. Prowadzący wkłada pierwszego psa do koszyka i zadaje dziecku pytanie: Ile łap jest w koszyku? Dziecko odpowiada. Prowadzący wyjaśnia: zero dodać cztery równa się cztery. Dziecko układa włąściwe działanie. Prowadzący dokłada drugiego psa i pyta: Ile jest łap w koszyku? Dziecko odpowiada, a nauczyciel wyjaśnia: cztery dodać cztery równa się osiem. W analogiczny sposób Prowadzący postępuje do momentu, aż wszystkie psy będą w koszyku- dziecko nie musi już układać działań z liczb i znaków. Następnie Prowadzący wyciąga po jednym psie z koszyka i zadaje do samo pytanie. Gdy Prowadzący wyjmie ostatniego psa z koszyka (zbiór pusty), także zadaje to samo pytanie. Dziecko manipuluje liczmanami, oblicza na palcach lub w pamięci.
2. Utrwalenie figur geometrycznych: https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM&
3. "Akwarium"- zabawa muzyczno- plastyczna.
Dziecko ma do dyspozycji kartki najlepiej A3, kolorowe farby oraz pędzle. Przy spokojnej melodii maluje fale lub lub pętleod lewej strony kartki do prawej w tempie słuchanej muzyki. Następnie wycina z kolorowego papieru rośliny i nakleja je na kartkę. Wycina rónieżkształty rybek i ozdabia je.
4. Zabawa dydaktyczna "Nasi domowi ulubieńcy".
Obejrzyj ilustracje przedstawiające wybrane zwierzęta domowe. Podziel ich nazwy na sylaby, podaj pierwszą i ostatnią głoskę.
DOMOWI-ULUBIENCY_ilustracje_z_podpisami.pdf
25.05.2020r. (poniedziałek)
1. Zabawa paluszkowa "Pięć kociątek".
Śpi w koszyku pięć kociątek,
to bajeczki jest początek.
(dzieci do koszyka ułożonego z jednej dłoni wkładają wszystkie palce drugiej dłoni)
Gdy się kotki obudziły,
to z koszyka wychodziły:
(dzieci poruszają wszystkimi palcami w koszyku)
najpierw rudy, potem szary
(dzieci wysuwają z koszyka najpierw kciuk, a potem palec wskazujący)
potem czarne dwa do pary.
(dzieci wysuwają palec środkowy i serdeczny)
A na końcu wyszedł biały,
dzielny, chociaż bardzo mały.
(dzieci wyjmują mały palec i poruszają nim nad koszykiem).
2. Zabawa dydaktyczna - gdzie jest Miś? https://www.youtube.com/watch?v=hOtF5ASCiTA&
3. "Wszedł kot na płot"- zabawa ruchowa na czworakach.
Dziecko układa na podłodze jakieś elementy, np. szarfy, staje w pozycji na czworakach na szarfie i idzie do przodu starając się cały czas utrzymywać kończyny na szarfie.
4. "Pies"- praca plastyczna z wykorzystaniem materiałów odpadowych.
Dziecko ma do dyspozycji rurki po papierze toaletowym, kolorowe nakrętki o różnej wielkości, patyczki po lodach lub słomki do napojów,papier, nożyczki, klej. Tworzy psa wg włąsnego pomysłu.
5. "Zabawy z moim ulubieńcem"- zabawa dydaktyczna.
Dziecko opowiada o zabawach ze swoim ulubieńcem- zwierzątkiem domowym. Dziecko ukłąda zdanie i potem dokonuje jego analizy wyrazowej.
TEMAT TYGODNIA: Mama i Tata.
22.05.2020r. (piątek)
1. Wspólnie z rodzicami obejrzenie i przeczytanie ilustrowanej bajki o Rodzicach ILUSTROWANA_BAJKA_O_RODZICACH.pdf
Rozmowa na temat bajki.
2. Ćwiczenie spostrzegawczości- "Znajdź 10 różnic".
10-roznic-dzien-matki.pdf
3. Z pomocą osoby dorosłej uzupełnij informację w wybranej karcie "Moja Rodzina"
moja-rodzina-mama.pdf moja-rodzina-tata.pdf
4. Laurka na dzień matki z wysuwanymi kwiatami: https://www.youtube.com/watch?v=FHJvnSdQVp8&t
5. Zabawa matematyczna - nauka rytmów i regularności: https://www.youtube.com/watch?v=udHygaPNeEs&t
21.05.2020r. (czwartek)
1. "Domowe porządki"- zabawa matematyczna.
Prowadzący na podłodze układa działanie, np.: 2+5=7, 6+0=6, 3+6=9 itp.
Prowadzący układa przedmioty,np.książki w dwóch wielkościach z jednoczesnym odczytywaniem działania: dwie duże książki i pięć małych książęk to razem siedem książek itd. Można wykorzystywać różne przedmioty, które są dostępne w domu.
2. Zabawa matematyczna z wykorzystaniem kolorowego makaronu: https://www.youtube.com/watch?v=aGEn_6VY95E&t
3. "Domowi pomocnicy"- roziwązywanie zagadek.
W każdej kuchni stoi,
metalowa skrzynka,
w której się nie psuje
mleko ani szynka. (lodówka)
Dzięki niemu łatwiej
i lepiej się sprząta.
Wciągnie każdy pyłek
z najdalszego kąta. (odkurzacz)
Gdy włożysz do niej,
brudne ubranie,
po jakimś czasie
czyste się stanie. (pralka)
Wygląda jak duża
metalowa srzynia,
sama zmywa sztućce
i brudne naczynia. (zmywarka).
4. Zabawa muzyczna: https://www.youtube.com/watch?v=xo7QDnHyGFI&t
20.05.2020r. (środa)
1. Zabawa ruchowa- "Idzie rak".
Chodzi sobie mały rak (dziecko idzie 4 kroki do przodu)
raz do przodu, a raz wspak (dziecko idzie 4 kroki do tyłu)
Dokąd idziesz mały raku (4 kroki do przodu)
Tam, gdzie domek z tataraku (4 kroki do tyłu)
bo w nim mama, tata, brat (dziecko rozgląda się na boki)
i ja, bardzo mały rak (dziecko stoje w miejscu pokazuje na siebie i kuca).
2. "Drzewo genealogiczne"- zabawa dydaktyczna.
Wspólnie z Prowadzącym oglądanie dwóch drzew genealogicznych i porównywanie co jest w nich podobnego, a czym się różnią
drzewo-genealogiczne(1).pdf drzewo-genealogiczne-2.pdfP
Stworzenie wspólnego rodzinnego drzewa genealogicznego.
3.Rozmowa z osobą dorosłą na temat "Zawodu moich Rodziców".
Propozycje innych zawodów, które wykonują dorośli.
Przykładowe zabawy nt. zawodów karty_zawody.pdf
4. "Odszukaj litery- Rodzina"- zabawa dydaktyczna.
W każdej ramce odszukaj litery, z których składa się wyraz OdszukajLiteryRodzina.pdf
19.05.2020r. (wtorek)
1. Osłuchanie z piosenką pt. "Walczyk dla mamy" https://www.youtube.com/watch?v=FBeDPOfpVuQ
1. Najpierw będzie przygrywka na blaszanych pokrywkach,
potem tłuczkiem w patelnię się stuknie,
i już gramy, śpiewamy, i jest walczyk dla mamy,
taki walczyk na całą kuchnię.
Ref. Ten walczyk to walczyk dla mamy,
więc go tańczą naczynia i ścierki,
wyręczamy dziś mamę, nic jej zrobić nie damy,
wiwat walczyk na cztery fajerki!
2. Garnki błyszczą jak w sklepie albo może i lepiej,
cała kuchnia jak lustro już świeci,
mama śmieje się do nas zaskoczona, zdziwiona,
nasza mama ma zdolne dzieci.
Ref. Ten walczyk to walczyk dla mamy,
więc kwiatki w walczyku nam kwitną,
tańczy płatek przy płatku i wstążeczka przy kwiatku,
wiwat walczyk na nutę błękitną!
3. Nasza mama jest ładna, taka ładna jak żadna,
nie ma w świecie ładniejszej kobiety,
więc do taty wołamy: Podejdź, tato, do mamy
i nie czytaj już tej gazety!
Ref. Ten walczyk to walczyk dla mamy
wyrzuć, tato, gazetę do kosza,
zaproś mamę do tańca, zaproś mamę do walca...
Wiwat walczyk w domowych bamboszach!
Aktywne słuchanie poiosenki. Podczas słuchania dziecko trzyma w ręku drewnianą łyżkę i rytmicznie stuka nią o dłoń.
Rozmowa na temat treści piosenki:
Na czym był grany walczyk?
W jakim pomieszczeniu był grany walczyk?
2. Zabawa matematyczna- kodowanie "Zaprowadź dzieci do rodziców" wg podanego kodu.
KodowanieRodzina.pdf
3. Pomagam mamie - ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dziecko porusza się po pokoju porzeskakując z nogi na nogę. Na hasło "pomagamy mamie" zatrzymuje się i naśladuje: wieszanie prania, trzepanie dywanów, odkurzanie.
4. Mama i dziecko - zabawa orientacyjno - porządkowa.
W dowolnych miejscach w domu dziecko naśladuje zabawy (robienie piaskowych bab, skoki na skakance, podrzucanie piłką). Na hasło "do mamy" szybko przybiega do mamy.
18.05.2020r. (poniedziałek)
1. "Rodzina"- rozmowa z dzieckiemna temat jego obserwacji, kim jest rodzina. Prowadzący zaczyna i mówi: Rodzina to... Następnie dziecko odpowiada na pytanie: Ile osób liczy Twoja rodzina? Co robicie najczęściej razem w rodzinie?
2. "Odbicie w lustrze"- zabawa ruchowo- naśladowcza.
Dziecko staje przodem do towarzysza zabawy i wykonuje wymyślone przez siebie ruchy, gesty, miny, druga osoba je naśladuje.
3. "Moja wesoła rodzina"- praca plastyczna.
Dziecko rysuje portrety swoich najbliższych.
TEMAT TYGODNIA: Na łące.
15.05.2020r. (piątek)
1. "Kiedy tak mówimy?"- zabawa słowna.
Co oznaczają powiedzenia związane z mieszkańcami łąki i kiedy tak mówimy mieszkancy-laki-pd-223-7943.pdf
2. "Kolorowy motyl"- zabawa plastyczna.
Dziecko koloruje, wykleja, maluje motyla wg własnego pomysłu.
3. Praca plastyczna "Zwierzęta łąki z rolek" - https://www.youtube.com/watch?v=UohDHJAy25Q&t
4.Gimnastyka buzi i języka.
- Ćwiczenia oddechowe: Mówienie na wydechu: Niezapominajki to są kwiaty z bajki! Rosną nad potoczkiem, patrzą żabim oczkiem (dzieci nabierająpowietrza nosem, a podczas recytacji bardzo wolno je wypuszczają);
- Ćwiczenia ortofoniczne: powtarzanie za Prowadzącym: brrr, bzy, sz...
- Ćwiczenia języka: wysuwanie języka do przodu- język wąski, szeroki; liczenie językiem dolonych i górnych zębów, zdmuchiwanie skrawków papieru z czubka języka;
5. Zabawy w ogrodzie/ na łące "Tropimy owady".
Dziecko (dobrze byłoby, gdyby posiadało lupę) ma za zadanie odszukać w ogrodzie/ na łące owady i obserwować je- jak wyglądają, jak się zachowują. Dziecko opowiada o swoich spostrzeżeniach.
14.05.2020r.(czwartek)
1. "Na wiosennej łące"- zabawa ortofoniczno- ruchowa.
Prowadzący spokojnie opowiada historię, a dziecko za pomocą gestów i wyrazów dźwiękonaśladowczych próbuje odwzorować treść opowiadania.
Jest piękna pogoda i świeci słonko. Wszyscy już wstali i wzięli się do pracy. Mrówki budują swoje miasto, zajączki skaczą po łące (kic, kic, kic). Żabki pływają w jeziorze (kum, kum). Ptaszki wysoko fruwają po niebie (pi, pi). Bocian dostojnie kroczy (kle, kle). Nagle powiał wiatr, trawy i kwiaty kołyszą się na wietrze (szu, szu). Zaczął padać majowy deszczyk (kap, kap). Wszystkie zwierzątka chowają się do swoich domków.
2. Bibisie "Dodawanki" - zabawy matematyczne - https://www.youtube.com/watch?v=FT3fZX84dAk
3. "Która z kolei" - zabawa dydaktyczna.
Prowadzący przygotowuje szablony kolorowych żab, ustawionym w szeregu-9 sztuk. Zadania dzieciom pytania?
Ktróra z kolei jest żółta/ zielona/ brązowa/ żaba?
Jaki kolor ma druga/ piąta/ pierwsza żaba?
Która żaba jest największa/ najmniejsza?
4. Zabawa matematyczna "Liczymy do 10" - https://www.youtube.com/watch?v=ql5n2RaoNuM
5. Zabawa relaksacyjna- masażyk.
Wykonujemy na plecach domowników.
Chodzą dzieci na wycieczki (przesuwanie całych dłoni z góry na dół)
zakładają sandałeczki (wędrowanie dłońmi złożonymi w pięść z dołu do góry)
panie za to szpileczki (uderzanie palcem wskazującym po całych plecach)
a koniki podkóweczki (pukanie opuszkami palców jednocześnie od linii kręgosłupa na zewnątrz).
13.05.2020r. (środa)
1."Rozśpiewana łąka"- zabawa dydaktyczna.
Dziecko słucha odgłosów zwierząt zamieszkujących łąkę i kolejno je identyfikuje (pszczoły, ptaki, żaby, bociany, pasikoniki).
29-Sciezka_Audio_29.mp3 (Źródło: Tropiciele, WSiP)
2. Obserwowanie ilustracji przedstawiających fragmenty łąki. Rozmowa na temat ilustracji "Co obserwują dzieci?".
obserwujemy-lake-pd-223-7285.pdf
3. Ćwiczenia dla dzieci i rodziców - https://www.youtube.com/watch?v=_VqwZt9hcWE&t
4. Osłuchanie z piosenką i nauka piosenki na pamięć "Bzycząca zabawa".
https://www.youtube.com/watch?v=pL3M-z7n7Ts
Zabawy rytmiczno- ruchowe przy muzyce.
5. Zagadki - Mieszkańcy łąki - https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4
12.05.2020r. (wtorek)
1. Wysłuchanie wiersza Bożeny Formy pt. "Krecik" i rozmowa na temat jego treści.
Jestem sobie mały krecik,
chcę by dzieci mnie poznały.
Bardzo miękkie mam futerko,
nim pokryty jestem cały.
Najśmieszniejsze moje łapki,
ciągle ziemię wypychają.
Silne,płaskie, jak łopatki,
zawsze w pracy pomagają.
Swoim ryjkiem bardzo lubię,
korytarzy drążyć wiele.
Spulchniać zbite bryły ziemi,
wiercić przejścia i tunele.
Gdy na dworze silne mrozy,
wmiłej norce, wśród zapasów
siedząc, marzę o przetrwaniu
do wiosennych, lepszych czasów.
kret_i_nora.pdf
Rozmowa na temat wiersza:
1. Jak wygląda kret?
2. Gdzie żyje kret?
3. Dzięki czemu może kopać korytarze?
4. Do czego są porównane łapki kreta?
5. Ile łąp mają dwa krety? ;-)
2. "Kret" - zabawa ruchowa.
Dziecko zajmuje dowolne miejsca. Prowadzący cicho potrząsa jakimś instrumentem np.tamburynem. "Kret siedzi głęboko pod ziemią", dziecko znajduje się w przysiadzie. Dźwięk tamburyna staje się głośniejszy "kret powoli wychodzi na powierzchnię", dziecko stopniowo przechodzi do pozycji stojącej. Rękami wykonuje ruchy przypominające odgarnianie ziemi. Kiedy dźwięki tamburyna stają się coraz słabsze, "kret wraca pod ziemię", dziecko przechodzi do przysiadu.
3. "Spacer kreta" - zabawa matematyczna.
Dziecko zamuje dowolne miejsce w pomieszczeniu. Pozostaje w pozycji stojącej. Przed nim Prowadzący, trzyma w ręku bębenek. Wypowiada słowa "Kret rozpoczyna wędrówkę". Równocześnie miarowo uderza w bębenek i maszeruje. Dziecko słucha poleceń i wykonuje kroki w tym samym kierunku:
- kret idzie do przodu - kilka kroków w przód
- kret idzie do tyłu - kilka kroków do tyłu
- kret idzie w bok - dosuwając jedną nogę do drugiej, kilka kroków w bok
- kret idzie w dół - przejście do przysiadu
- kret idzie w górę - przejście do pozycji stojącej;
4. Zabawa paluszkowa "Zwierzęta na łące" - https://www.youtube.com/watch?v=MQReD1Ld1a0&t
5. Ćwiczenia grafomotoryczne "Grządki" szlaczki-kret.pdf.
11.05.2020r. (poniedziałek)
1. Film pt. "Wędrówki Skrzata Borówki- Łąka" https://youtu.be/LKLf5EN1Ff4
Rozmowa na temat łąki i jej mieszkańców, utrwalenie ich nazw.
2. "Majowa łąka"- propozycje kart pracy majowa-laka-karty-pracy.pdf
3. "Co rośnie na łące?"- zabawa plastyczna.
Dziecko za pomocą wybranej przez siebie techniki ilustruje to, co rośnie na łące (mogą być wybrane rośliny).
4. "Taniec motyli"- zabawa muzyczna improwizacyjna https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc
Do utworu Piotra Czajkowskiego - Walc kwiatów z Dziadka do orzechów. DZiecko może miećkolorową chustkę, apaszkę, wstążkę- jest motylem. DZiecko najpierw słucha odtwarzanej muzyki. Przy powtórnym odtworzeniu Prowadzący zaprasza "dziecko- motyla" do tańca. Tańczy swój indywidualny taniec- ilustruje tempo i charakter słuchanej muzyki.
5. Zachęcam do "Wycieczki na łąkę".
Dziecko może zabrać ze sobą lupę, kredki, kartki. Jego zadaniem jest zaobserwować fragment łąki, poszukać roślin i zwierząt oglądanych wcześniej na ilustracjach. Dziecko może zerwać kilka wybranych przez siebie roślin- inny kształt i kolor, które zabiera ze sobą do domu.
TEMAT TYGODNIA: Jak powstaje książka?
08.05.2020r. (piątek)
1. "Mówienie na wydechu"- ćwiczenia oddechowe- gimnastyka buzi i języka.
Dziecko nabiera powietrza nosem,a następnie wypowiada wyliczankę: Każdy aktor o tym wie, że nie można mówić źle na jednym wydechu.
2. Praca plastyczna - zakładki do książek - film: https://www.youtube.com/watch?v=ZNWqouU5BYw
3."Przygoda przecinka"- zabawa twórcza.
Prowadzący trzyma w ręku kartkę, na której jest narysowany duży przecinek. Rozpoczyna zabawę, mówiąc: Pewnego dnia przecinkowi znudziło się mieszkanie razem z literami i... Przekazuje kartkę z przecinkiem dziecku, które ma za zadanie powtórzyć słowa Prowadzącego i dopowiedzieć dalszą część opowiadania wymyśloną przez siebie.
4. "Ilustrator"- zabawa plastyczna.
Dziecko rysuje kredkami wybraną przez siebie przygodę przecinka.
5. Potańczymy- A ram sam sam https://www.youtube.com/watch?v=HwoXD_RVETg
6."Opowiedz mi bajkę"- zabawa dydaktyczna.
Przyjrzyj się obrazkom i powiedz jaką bajkę przedstawiają, opowiedz historię swoimi słowami na podstawie obrazków.
bajki-i-basnie-ucza-wartosci-strony-1-6.pdf
07.05.2020r. (czwartek)
1. Zabawa matematyczna- "Liczenie książek"
Policz ile jest książek w każdym zbiorze. LiczenieKsiazki.pdf
2. Zabawa dydaktyczna - "Wybierz książkę".
Prowadzący mówi, którą książkę spośród dostępnych dziecko ma wybrać, np.:
- wybierz małą rozkładaną książeczkę,
- wybierz książkę, której okładka przedstawia królewnę/ samochód itp.,
- wybierz książkę, która ma twardą okładkę,
- wybierz największą książkę,
- wybierz najgrubszą książkę itd.
3. Film pt. "Jak powstaje książka?" - https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q&t
4."Jesteśmy bohaterami z bajek"- zabawa ruchowo- naśladowcza.
Prowadzący wypowiada nazwę bajkowej postaci, zadaniem dzieci jest ją naśladować.Mogą to być następujący bohaterowie: Wawelski smok, Kot w butach, krasnoludki i olbrzymy, wilk itp.
5. Do wyboru inspiracje kolorowanek http://e-kolorowanka.pl/gallery/biblioteka-kolorowanki
6.Potańczymy - Zumba Kids - https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8
06.05.2020r. (środa)
1.Zabawy rytmiczne przy piosence "Twoja biblioteka" https://www.youtube.com/watch?v=M29Af2Mhf88
Rozmowa na temat piosenki.
2. Gra interaktywna "Łączenie cech" https://view.genial.ly/5eb13a9afce0030d382654f0
3."Zasady używania książek"- zabawa dydaktyczna.
Utrwalenie zasad używania książek poprzez wspólne omówienie tego, co znajduje się na obrazkach ZasadyUzywaniaKsiazek(1).pdf
4. Piosenka "Fasolki - poczytaj mi mamo" - https://www.youtube.com/watch?v=z_Qjzkd92Y4
5. Rozwiąż zagadki:
"Z niej w szkole i w domu,
nauczysz się wiele.
Szanuj ją i kochaj,
jest twym przyjacielem." (książka)
"Kiedy siedzisz w domu sama,
chętnie czyta ci je mama.
O królewnie, o szewczyku
i o strasznym rozbójniku." (bajka)
05.05.2020r. (wtorek)
1. Wysłuchanie opowiadania pt. "Kłótnia książek" i rozmowa na temat treści. Klotnia_ksiazek.doc
2. "Supełkowa biblioteka"- działanie dzieci.
Pod kierunkiem Prowadzącego dziecko przygotowuje bibliotekę, napis BIBLIOTEKA, wspólnie z Prowadzącym ustalają zasady- wypożyczani i oddawania książek. Dziecko jest bibliotekarzem i utrzymującym porządek na półkach, natomiast Prowadzący tym, który wypożycza książki. Później następuje zamiana ról.
3. Połącz pary książek PolaczPary.pdf
4. Obejrzyj dostępne ci książki, popatrz na obrazek i powiedz z jakich elementów skłąda się książka (okłada, spis treści, część główna, strona tytułowa).
04.05.2020r. (poniedziałek)
1. Wysłuchanie krótkiego opowiadania pt. "Jak powstaje książka?". Jak-powstaje-ksiazka-TEKST.pdf
Rozmowa na temat treści:
Kto pisze książki?
Jak nazywa się początkowa treść napisana przez pisarza?
Gdzie sprawdzają i przeglądają dokładnie treść książki?
Kto wykonuje ilustracje do książki?
Gdzie książki są drukowane?
Gdzie można kupić książki?
Czy zawsze trzeba kupować książki żeby je przezczytać?
2. Obejrzyj ilustracje i opowiedz co na nich widzisz:
CZYTELNIK.pdf
WYDAWNICTWO.pdf
PISARZ.pdf
DRUKARNIA.pdf
KSIEGARNIA.pdf
3. Zabawa ruchowa z elementem skoku "Skaczące żabki".
Dziecko naśladuje skoki żab, na sygnał Prowadzącego siada w sziadzie skrzyżnym i naśladuje rechot żab. Na kolejny sygnał znowu skacze po pomieszczeniu.
4. "Czytankowo"- słuchanie dowolnie wybranego tekstu literackiego czytanego przez osobę dorosłą i rozmowa na jego temat.
5. "Bohaterowie naszych książek"- narysowanie swojego ulubionego bohatera z książki.
TEMAT TYGODNIA: Kto Ty Jesteś?
30.04.2020r. (czwartek)
1. Wiersz pt. "Wszyscy kochamy naszą stolicę" - Czesław Janczarski
Wszyscy kochamy naszą stolicę
stare ulice, nowe ulice.
Most nad rzeką i fale Wisły
Statek na fali i piasek złocisty.
Szerokie place, parki zielone
i tramwajowy srebrzysty dzwonek
Stado gołębi, co chmurką białą
Nad ulicami szybuje śmiało
I każdy kamień, drewno i trawę
Wszyscy kochamy naszą Warszawę
Stolica Polski, piękna Warszawa
to nasza duma, to nasza chwała.
Rozmowa dotycząca treści wiersza:
Czym jest Warszawa dla Polski?
Za co kochamy Warszawę?
Co to znaczy stolica?
2. "Warszawskie symbole" zabawa dydaktyczna.
Prowadzący przypomina legendę o Waszawskiej Syrence, prezentuje Pałac Kultury i Nauki, pomnik Warszawskiej Syrenki, Stadion Narodowy itp. Dziecko opowiada co widzi na wybranym obrazku. 4._Podroz_po_Warszawie.pdf
3. Zabawa ruchowa "Warszawskie tramwaje".
Prowadzący jest motorniczym w tramwaju, a dziecko to wagonik. Ustawia się za prowadzącym i wykonuje wszystkie czynności, jakie wykonuje nauczyciel, dostosowuje się do tempa motorniczego.
4. Proponowane kolorowanki dotyczące symboli narodowych 18._Kolorowanki.pdf
5. Osłuchanie z piosenką o Unii Europejskiej.Rozmowa na temat krajów znajdujących się w Unii Europejskiej.
https://www.youtube.com/watch?v=-DiYVWo5n1E
29.04.2020r. (środa)
1. Zabawy z mapą Polski- zabawa dydaktyczna.
Prezentacja mapy Polski przez Prowadzącego . Przedstawienie regionów Polski z uwzględnieniem gór, morza, Śląska, nizin i ich umiejscowienia na mapie. omówienie symboliki mapy: sposoby zaznaczania wód, dróg, miast itp. Próby wyszukiwania wskazanych miejsc. Wyszukanie dwóch głównych rzek Polski: Wisły i Odry.
Zaproponowanie przez Prowadzącego wycieczki wzdłuż dłuższej z nich. Prowadzący mówi, że wycieczkę rozpoczynamy w górach. Zadaniem dziecka jest znaleźć źródło Wisły.Dziecko wodzi palcem po mapie i wskazują pierwsze duże miasto- Kraków. Prowadzący wspólnie z dzieckiem odszukuje na mapie Wisłę oraz Kraków.
2. Przypomnienie piosenki pt. "Płynie Wisła, płynie" https://www.youtube.com/watch?v=uIZRSkd7j0o
3. Zabawa ruchowo- rytmiczna przy piosence pt."Krakowiaczek jeden" https://www.youtube.com/watch?v=82EQeAVwSAo
4. "Smok wawelski" - praca plastyczno-techniczna. Prowadzący podaje dziecku pudełka, srebrny i złoty papier, wytłaczanki po jajkach, sznurki, druciki lub jeszcze inne materiały. Z podanych materiałów dziecko projektuje i wykonuje smoka.
5. Film na youtubie pt. "Legenda o Smoku Wawelskim" - https://www.youtube.com/watch?v=7Q_ejE0QTtg
6. Zapoznaj się z wybranymi miastami Polski i ich charakterystyką 3._Miasta_Polski.pdf
28.04.2020r. (wtorek)
1. Film na youtube pt. "Polskie symbole narodowe" - https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
2. Film na youtube "Mazurek Dąbrowskiego" - https://www.youtube.com/watch?v=XkSjts5vf-s
Prowadzący zadaje pytania:
Jak należy się zachować podczas słuchania lub śpiewania hymnu narodowego? Omówienie postawy zasadniczej podczas śpiewania i słuchania hymnu, ćwiczenie postawy zasadniczej.
Kiedy jest grany hymn narodowy? - rozmowa na podstawie doświadczeń dziecka. Prowadzący opowiada o uroczystościach państwowych, zawodach sportowych, igrzyskach olimpijskich i innych okolicznościach podczas których można usłyszeć hymn państwowy.
2 Utrwalenie symboli narodowych 2._Symbole_Narodowe.pdf
3. Zabawa dydaktyczna - "Czy jest tu głoska f jak flaga? Prowadzący wypowiada dowolne wyrazy, gdy dziecko usłyszy głoskę f , wykonuje umówiony wcześniej ruch, np. podnosi się, klaszcze. Głoska na początku, wśrodku, na końcu wyrazu.
4. Modelowanie litery pisanej f z plasteliny/ z drucików/ pisanie kaszą itp.
5. "Nasza Polska" - praca plastyczna. Dziecko maluje - do wyboru góry, morze, duże miasto, swoją miejscowość.
27.04.2020r. (poniedziałek)
1. Słuchanie wiersza Włodzimierza Domradzkiego pt. "Ojczyzna". Rozmowa na temat wiersza.
Wszystko dokoła:
dom i przedszkole,
fabryczne dymy,
żelazna kolej...
Kwiaty przy oknie,
klon koło bramy,
słoneczny uśmiech
kochanej mamy...
I las, co cieniem
dzieci zaprasza-
wszystko to Polska,
Ojczyzna nasza!
Wyjaśnienie trudnych wyrazów.
Rozmowa na temat wiersza:
1. Co to jest Ojczyzna?
2. Jak ona wygląda?
3. Jak nazywa się nasza Ojczyzna?
4. Jak nazywają się ludzie mieszkający w Polsce?
5. Jaki jest znak rozpoznawczy Polski?
6. Dlaczego należy kochać swój kraj?
2. Zapoznaj się z podstawowymi informacjami o Polsce 1._Podstawowe_informacje_o_Polsce.pdf
3."Zwiedzamy Polskę" - opowieść ruchowa. Dziecko porusza się po pokoju w rytmie podanym przez prowadzącego. Na przerwę prowadzący podaje miejsce, w jakim znajduje się dziecko. Np: góry! a dziecko naśladuje czynności, jakie tam można wykonywać (jazda na nartach).
4. Praca plastyczna - Orzeł z talerzyka. Film na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=_LUXtKfpeYY
5. "Legenda o Lechu, Czechu i Rusie" - film na youtube: https://www.youtube.com/watch?v=drf1k3LQ1bM
TEMAT TYGODNIA: Chronimy środowisko.
24.04.2020r. (piątek)
1. "Czy gazety służą tylko do czytania?"- zabawa dydaktyczna. Prowadzący udostępniam dziecku różne gazety i zadaje pytania: Jak można wykorzystać gazetę, którą się już przeczytało? Dziecko odpowiada, np. rytmicznie drzeć przy słuchaniu muzyki, zrobić z nich kulki i rzucać do celuy, zrobić wachlarz, złożyć ją techniką origami, wyciąć litery i układać z nich podpisy, wyciąć obrazki i układać z nich kompozycje. Następnie dziecko bawi się gazetami przy muzyce.
2. Film edukacyjny pt. "Akcja segregacja":https://www.youtube.com/watch?v=czN_dlTdPZ0
3. Eko- karty pracy eko-karty-pracy.pdf
4. Co możesz zrobić dla naszej planety? ekozadania.pdf Ekozadania do wykonania.
5. "Fajne zabawki z nakrętek" - zabawa plastyczna. Prowadzący gromadzi kolorowe nakrętki (wcześniej na środku każdej z nich robi niewielką dziurkę), sznurówki, mazaki, druciki modelarskie. Dziecko tworzy z materiału różne postaci. Np.:
23.04.2020r. (czwartek)
Dziś jest Światowy Dzień Książki! ;-)
1. Wysłuchanie wiersza J.Tuwima pt. "Pstryk". Rozmowa na temat wiersza.
Sterczy w ścianie taki pstryczek,
Mały pstryczek- elektryczek,
Jak tam pstryczkiem zrobić pstryk,
To się widno robi w mig.
Bardzo łatwo:
Pstryk- i światło!
Pstryknąć potem jeszcze raz,
zaraz mrok otoczy nas.
A jak pstryknąć trzeci raz-
Znowu dawny świeci blask.
Taką siłę ma tajemną
Tenukryty w ścianie smyk!
Ciemno- widno-
Widno- ciemno.
Któż to jest ten mały pstryk?
Może świetlik? Może ognik?
Jak tam dostał się i skąd?
To nie ognik. To przewodnik.
Taki drut, a w drucie PRĄD.
Robisz pstryk i włączasz PRĄD!
Elektryczny bystry PRRRRĄD!
I skąd światło?
Właśnie stąd!
Rozmowa na temat wiersza:
1. O kim lub o czym była mowa w wierszu?
2. Do czego służy prąd?
3. Jak on się dostaje do naszych mieszkań?
4. Czy dzieci mogą się bawić prądem elektrycznym?
5. Z czego jest wytwarzany prąd elektryczny?
2."Zabawa wiatru"- zabawa ruchowa z wykorzystaniem dowolnego materiału. Dziecko trzyma za brzeg dowolny materiał. Gdy słyszy cichą, spokojną muzykę, lekko kołysze materiałem. Gdy muzyka jest głośna, szybka, mocno kołysze materiałem,udając wichurę.
3."Jak możemy oszczędzić energię elektryczną" - dyskusja. Prowadzący zadaje dziecku pytanie, zapisuje wszystkie odpowiedzi. Na koniec prowadzący tłumaczy, że bardzo często prąd jest wytwarzany dzięki spalaniu węgla. W tym procesie tworzą się szkodliwe substancje, które zatruwają powietrze i wodę. Znacznie zdrowszym sposobem jest pozyskiwanie prądu ze źródeł odnawialnych - wiatru, wody, energii słonecznej.
4.Film edukacyjny pt. "Energia"https://www.youtube.com/watch?v=uzZquS6--pI
22.04.2020r. (środa)
Pamiętajmy moi Drodzy o tym, że dzisiaj Dzień Ziemi- dbajmy o naszą planetę ;-)
1."Segregujemy śmieci"- zabawa dydaktyczna. segrgacja.pdf Na pierwszym obrazku zadaniem dziecka jest połączenie odpadów z odpowiednim pojemnikiem i pokolorowanie ich w prawidłowym kolorze. Na drugim pokolorowanie samych pojemników i dorysowanie innych odpadów, które nie wystąpiły wcześniej. Natomiast 3 karta jest do realizacji włąsnego pomysłu. Powodzenia!
2. "Duszki- dobroduszki"- zabawa ruchowo- naśladowcza. Dziecko słucha piosenki pt. "Duszki, duszki" i naśladuje ruchem czynności, które wykonują duszki. https://www.youtube.com/watch?v=wUfDQQFMhII
3. "Wyszukiwanie głoski" - zabawa dydaktyczna. Dziecko szuka w pokoju przedmiotów, których nazwy zaczynają się na taką samą głoskę jak wyraz "worek".
4. "Czy jest tu głoska W?" - zabawa dydaktyczna. Prowadzący wypowiada wyrazy zawierające głoskę "W" na początku, w środku lub na końcu według własnego pomysłu. Gdy dziecko usłyszy głoskę "W", wykonuje wcześniej umówiony ruch, np. podnosi się i siada.
5. "Ekoludek" - praca plastyczno-techniczna. Prowadzący gromadzi różne materiały wtórne: makulaturę, pojemniki, kartony, pudełka. Dziecko projektuje i wykonuje wymyśloną postać. Dziecko może łączyć te wszystkie materiały za pomocą sznurka, taśmy klejącej, kleju lub zszywacza.
6. Kto ma możliwość wydrukowania i jest chętny może pokolorować Ziemię kula_ziemska.pdf
21.04.2020r.(wtorek)
1. Osłuchanie z piosneką Zozi- Świat w naszych rękach. Rozmowana temat piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE Nauka piosenki.
2. "Kwietniowe rabatki" - zabawa matematyczna:
-W skrzynce na balkonie zasadzono 5 bratków i 3 stokrotki. Ile razem zasadzono kwiatów?
-W parku koło przedszkola na klombie zasadzono 3 prymulki, 3 stokrotki i 2 tulipany. Ile razem zasadzono kwiatów?
-Na skwerze obok kościoła zasadzono 3 żonkile, 4 fiołki i 1 pelargonię. Ile razem zasadzono kwiatów?
3. "Zrób tyle, ile" - zabawa ruchowa. Dziecko biega, maszeruje, podskakuje po całym pokoju. Na przerwę w muzyce, prowadzący wypowiada głośno proste działanie, np. 2+1. Dziecko liczy na palcach, a następnie wystukuje wynik głośno licząc kolejne podskoki.
4. Film edukacyjny pt. "Segregacja śmieci": https://www.youtube.com/watch?v=RtvakFSCE9I
5. Dodawanie zwierzątek w zakresie 10
https://www.matzoo.pl/klasa1/dodawanie-zwierzatek-w-zakresie-10_1_210
20.04.2020r. (poniedziałek)
1. Słuchanie wiersza pt. Mali strażnicy przyrody. Rozmowa na temat wiersza. Mali_straznicy_przyrody.doc
Nauka pierwszej i drugiej zwrotki na pamięć.
2."Moja planeta jest jak..." - zabawa słownikowa. Prowadzący opowiada dziecku o ziemi: ziemia była zawsze naszym domem, kiedyś ludzie bardzo ją kochali, troszczyli się o nią i opiekowali. Nazywali ją matką i nadali jej piękne imię Gaja. Później ludzie zapomnieli o tym, zaczęli ją niszczyć, siłą wydzierać jej bogactwa i tajemnice. Dlatego ziemia dziś choruje i potrzebuje naszej pomocy. Prowadzący przygotowuje napis Moja planeta jest jak..., dziecko ma odczytać, a następnie dopowiedzieć zakończenie tego zdania.
3."Kwiaty rosną, kwiaty więdną" - zabawa ruchowa. Dziecko reaguje na polecenie prowadzącego "kwiaty rosną" - staje na palcach jak najwyżej i wyciąga ręce do słońca. "Kwiaty więdną" - dziecko kula się i przykuca. Prowadzący może wykorzystać do tej zabawy muzykę.
4. Bajka edukacyjna https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY
5."Plakat ekologiczny" - praca plastyczna. Dziecko ilustruje hasło, np. "szanuj przyrodę". Omówienie pracy.
6. Segregacja śmieci https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/segregacja-smieci
Witamy serdecznie po Świętach. Mamy nadzieję,że minęły Wam w zdrowiu i spokoju.
TEMAT TYGODNIA: Porozmawiajmy o emocjach.
17.04.2020r. (piątek)
1. Zapoznanie ze słowem optymista w oparciu o wiersz "Co to znaczy być optymistą?" M. Bartkowicza
"Co to znaczy być optymistą?"
- Wróbelku, czemu tak skaczesz?
Czy ty umiesz inaczej?
- Umiem, lecz skaczę z radości,
bo dziś wybieram się w gości.
- A wczoraj czemu skakałeś?
- Z radości, że gości miałem.
- Przedwczoraj też byłeś radosny!
- Z powodu nadejścia wiosny.
- Cieszyłeś się w środku zimy!
- Bo w zimie mam imieniny.
- Jesienią skakałeś jak zając!
- Bo lubię, jak liście spadają.
- Skakałeś też lato całe!
- Bo w lecie wakacje miałem.
- Jak widać, raduje cię wszystko.
- Bo jestem optymistą!
Wyjaśnienie kogo nazywamy optymistą,jakie on ma nastawienie do życia.
2. Wykonanie pracy konstrukcyjno- plastycznej z dowolnych materiałów (słomki, patyczki, kartki, kredki, pisaki) pt. "Mój nastrój".
Można wykorzystać do określania samopoczucia lub wg własnego pomysłu.
3.Rozwiązanie zagadek słownych dotyczących emocji:
Jaka to emocja? Powiedzcie dzieci- Mówią o nim, że ma wielkie oczy,
Rączki wymachują, ciało w górę leci, Gdy się do naszego umysłu wtoczy,
Oczy jak iskierki się zapalają, Trzęsie nami śmiało
Wszystkie ząbki usta odkrywają. I paraliżuje całe ciało.
Usta jak podkówka odwrócona, Gdy się w nasze serce wkrada,
Często łezka w oku zakręcona. To naszymi myślami włada,
Wygląd twarzy tej dziewczyny Marszczy nam nosek, oczy i czoło,
Jakby najadła się cytryny. Tupie nóżką i rączką grozi wkoło.
4. Propozycja ciekawych eksperymentów https://www.youtube.com/watch?v=NyOhE-uYAvQ
5. Zabawy matematyczne:
6. Zabawa ruchowa przy muzyce https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo
https://www.youtube.com/watch?v=az7AZ2La6g4
16.04.2020r. (czwartek)
1.Uporządkuj dni tygodnia https://szaloneliczby.pl/dni-tygodnia
2. Liczenie w zakresie 10 - https://www.youtube.com/watch?v=rBrLtZuj8LM
3. Osłuchanie z piosenką PIOSENKA O CYFERKACH https://www.youtube.com/watch?v=JdcGTOAAuKg
Utrwalanie poznanych cyferek.
4. Propozycje zabaw:
kolo_emocji.pdf
zakodowane_dzialania.pdf
5. Wykonaj Portret emocji na przykładzie:
6. Informacje dla rodziców/ opiekunów Paczka_Puszatka_WP_6_latki_cz_1_Grozny_pies_i_wlamywacze(1).pdf
7. Orkiestra.
Prowadzący daje dziecku instrumenty perkusyjne (można zrobić samodzielnie np. z pudełka po butach, z małego kartonika, z butelki po napoju). Zadanie polega na wyrażeniu swoich emocji przy pomocy instrumentów w takich sytuacjach jak:
- Usypianie maluszka.
- Kłótnia z koleżanką.
- Słuchanie śpiewu ptaków.
- Krzyk dziecka.
15.04.2020r. (środa)
1. Osłuchanie z piosenką Emocje i uczucia https://www.youtube.com/watch?v=dThbJhxoE2Q
Rozmowa na temat emocji występujących w piosence. Wyjaśnienie, że mamy prawo do wszystkich emocji.
2. Zabawa dydaktyczna - "Odzwierciedlenie uczuć poprzez figury geometryczne". Prowadzący przypisuje figurom konkretne emocje, np. żółte koło - radość, czerwony trójkąt - złość, niebieski prostokąt - smutek, zielony kwadrat - strach. Dziecko odpowiada miną na zadane polecenie.
3.Zabawa Dokończ zdanie:
- jestem zły, gdy...
- cieszę się, gdy...
- jestem smutny gdy...
- jestem zdziwiony gdy...
5.Szlaczki http://bystredziecko.pl/karty-pracy/szlaczki/szlaczki-l-pdf
Nie trzeba drukować, można odwzorować samodzielnie ;-)
6. Masaż metodą ruchu rozwijającego Weroniki Sherbone.
Dziecko jest na podłodze lub na łóżku i na plecach osoby z pary „rysuje” treść recytowanego przez Prowadzącego wierszyka:
Stolarz młotkiem puka (stukanie pięścią)
Lekarz w plecy stuka (delikatne pukanie palcami)
Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią)
Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie)
Rolnik grabi siano (grabienie palcami obu rąk z góry na dół)
Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty)
I ja też pracuję (wskazanie na siebie)
Obrazek rysuję (dowolny rysunek palcami na plecach partnera).
14.04.2020r.(wtorek)
1. „Jak się dzisiaj czujesz”? – powitanie. Prowadzący przedstawia dziecku maskotkę. Zaprasza je do opowiedzenia maskotce i o swich uczuciach. Maskotka pyta: „TOMEK jak teraz czujesz?” Dziecko odpowiada o swoich uczuciach.
2. "Nayzwamy emocje"- zabawa dydaktyczna; dziecko przygląda się obrazkom i nazywa uczucia i emocje na nich przedstawione emotikony.pdf
3. Wysłuchanie wiersza Doroty Gellner pt. "Zły humorek". Rozmowa na temat wiersza. Zly_humorek.doc
4. Zabawa muzyczno-ruchowa – "Podróż po zaczarowanej krainie”.
W pokoju umieszczone są stacje RADOŚĆ, SMUTEK, ZDZIWIENIE, ZŁOŚĆ, dziecko wsiada do pociągu i w rytm muzyki wyrusza w podróż. Zatrzymuje się na poszczególnych stacjach i naśladuje ruchem,miną, gestem RADOŚĆ, SMUTEK, ZDZIWIENIE, ZŁOŚĆ.
5. Zabawy przeciw złości – gra mimiczna z wykorzystaniem lusterek.
Dziecko siada przed lusterkiem (może to być małe trzymane przez dziecko, może być stojące przed dzieckiem), prowadzący ostrzega o bezpiecznym posługiwaniu się nim. Prowadzący prosi, aby dziecko pokazało miną, jak się czuje kiedy:
− Dostałeś od mamy prezent.
− Szybko biegłeś, nieostrożnie i przewróciłeś się.
− Koleżanka zniszczyła Ci twój obrazek.
− Kolega chcę się z Tobą pobawić a Ty nie chcesz.
− Kolega przeszkadza Ci w zabawie.
RAZEM
− Pokaż jaki jesteś zły.
− Jak wyglądasz kiedy się uśmiechasz.
− Jaką masz minę kiedy jesteś smutny/a.
6. "O mojej złości"- narysuj co robisz, gdy się złościsz, jak sobie można poradzić ze złością. o_mojej_zlosci.pdf
7. Mówimy BEZ ZŁOŚCI MAMY WIĘCEJ RADOŚCI x 3 głośno, cicho, szeptem.Pokażemy naszej złości, że potrafimy się uśmiechać. Usiądźcie teraz naprzeciwko siebie. Pamiętajcie, że ręce nie muszą bić, wydzierać sobie zabawek. Ręce służą do witania się (dziecko się wita z osobą siedzącą naprzeciwko), głaskania (głaszcze), przytulania (przytula się), rozśmieszania (granie na nosie).
To, że czasem się złościmy, nie jest niczym niewłaściwym. Ważne jest tylko to, by umieć sobie z tą złością poradzić.
TEMAT TYGODNIA: Święta Wielkanocne.
Bardzo dziękujemy Państwu za kolejny tydzień wspólnego działania:-)
Cieszymy się, że nasze pomysły i propozycje spotykają się z zainteresowaniem Państwa i Dzieci.
W tym Świątecznym okresie życzymy przede wszystkim dużo zdrowia, spokoju i mimo wszystko dużo powodów do uśmiechu :-)
10.04.2020r. (piątek)
1.Co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyczku? Wysłuchajcie proszę co i dlaczego powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyku.
Przy tej okazji mała niespodzianka, ciekawa jestem czy zgadniecie kto opowiada o koszyczku ;-)
https://www.youtube.com/watch?v=KX1H4TISdww&feature=youtu.be
2.Pomysł na stworzenie swojego koszyka wielkanocnego koszyczek.pdf
3.Rozwiązywanie zagadek o tematyce związanej ze Świętami Wielkanocnymi:
1. Jajka ozdabiane, pięknie malowane... (pisanka).
2. Po środku pięknych pisanek, stoi bielutki, cukrowy … (baranek).
3. Znajdziesz w niej bazie, bukszpan - roślin wiele, tydzień przed Wielkanocą święcisz ją w kościele... (palemka).
4. Pyszna zupa - pierwsza klasa! Jest w niej jajko, jest kiełbasa!... (żurek).
5. Długie ma uszy, jeszcze dłuższy skok! Na słodkości od niego czekamy cały rok!... (zajączek).
6. Żółciutka kuleczka, co wychodzi z jajeczka... (kurczaczek).
7. Pyszne ciasto na święta podane, najlepiej smakuje lukrem polewane... (baba wielkanocna).
8. Z ziarnami lub biały, najlepszy jest świeży, a jego kromeczka też w koszyczku leży... (chleb).
9. W ten dzień woda dookoła się leje, każdy z nas, choć mokry, co chwila się śmieje... (śmingus dyngus).
4. Film pt. "Zwyczaje wielkanocne - prezentacja" - link: https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA
5.Dziecko przygląda się chwilę obrazkom i opowiada na tej podstawie, co się wydarzyło zachowując odpowiednią kolejność historyjka_obrazkowa_wielkanoc.pdf
6. Kilka propozycji i podpowiedzi ćwiczeń o tematyce wielkanocnej;-)
wielkanocne_kodowanie.pdf
wielkanocne_ja_mam.pdf
Wielkanoc_stemplowanie.pdf
09.04.2020r. (czwartek)
1. Zapoznanie z ilustracjami przedstawiającymi różne malowane jajka: pisanki, kraszanki, drapanki, oklejanki.
rozne_pisanki.pdf rozne_pisanki1.pdf
2."Koszyk wielkanocny z masy solnej" - zabawa plastyczna. Dziecko lepi z masy solnej produkty i przedmioty, które włoży do koszyczka. Następnie maluje je farbami.
3."Wielki gwar w kurniku" - zabawa dydaktyczna, przeliczanie w zakresie 7:
1. W kurniku mieszka 6 kur i 1 kogut. Ile ptaków mieszka w kurniku?
2. W kurniku po prawej stronie są 4 grzędy i po lewej też są 3 grzędy. Ile grzęd jest w kurniku?
3. Kwoka ma 2 kurczęta żółte i 5 kurcząt białych. Ile pisklaków ma razem kwoka?
4. W kurniku było 8 kur. Nagle wpadł do kurnika lis i 1 kura wybiegła z kurnika. Ile kur pozostało w środku?
5. W kurniku było 10 kur. Nagle wpadł do kurnika lis i 3 kury wybiegły z kurnika. Ile kur pozostało w środku?
4. Gimnastyka buzi i języka z zajączkiem wielkanocnym. Dziecko naśladuje zająca gimnastyka_buzi_i_jezyka_z_zajaczkiem.pdf
08.04.2020r. (środa)
1. Słuchanie wiersza pt."Wielkanoc" Wielkanoc-wiersz.doc Rozmowa na temat wiersza.
2." Ze Świętami kojarzy mi się..."- zabawa słownikowa. Prowadzący rozpoczyna zdanie, a dziecko podaje jak najwięcej słów, które kojarzą mu się ze Świętami.
3. "Małe- duże jajo kurze"- zabawa ruchowo- naśladowcza. Dziecko naśladuje Prowadzącego, dostosowuje się do tempa recytacji.
Małe, duże Ręce blisko siebie, ręce rozłożone.
jajo kurze, Rysowanie obiema rękami jajka w powietrzu.
jajo kurze, Rysowanie obiema rękami jajka w powietrzu.
jajo kurze. Rysowanie obiema rękami jajka w powietrzu.
Duże, małe Ręce rozłożone, ręce blisko siebie.
doskonałe, Klepanie się ręką po brzuchu,
doskonałe, Klepanie się ręką po brzuchu.
mniam. Klaśnięcie w dłonie.
4. Ruletka Wesołych Świąt https://wordwall.net/pl/resource/1247581/weso%c5%82ych-%c5%9bwi%c4%85t
5.Film pt. "Bajeczka o biedronce - Wielkanoc". https://www.youtube.com/watch?v=eCsMFJ2DVBk
6. Wielkanocne prace plastyczne z papierowych talerzyków, barnek, kurczak, zajączek, wielkanoc https://www.youtube.com/watch?v=N9xNvbH7vbc
07.04.2020r. (wtorek)
1."Liczymy pisanki" - zabawa dydaktyczna. Prowadzący przygotowuje szablony pisanek - po 7 sztuk. Dziecko manipuluje nimi, przelicza je i rozwiązuje treści zadań.
Pierwsze zadanie: Ola włożyła do koszyka 3 pisanki. Zosia dołożyła jeszcze 4 pisanki. Ile pisanek jest w koszyczku?
Drugie zadanie: Kasia włożyła do koszyczka 2 pisanki. Zosia włożyła 3 pisanki. Przyszedł Staś i też włożył 2 pisanki. Ile pisanek jest w koszyczku?
Trzecie zadanie: Mama pomalowała 3 pisanki. Tata pomalował 3 pisanki. Ich synek pomalował tylko jedną pisankę. Ile pisanek pomalowali razem?
Czwarte zadanie: W koszyku było 8 jajek do ozdobienia. Przyszedł Krzyś i potłukł 1 jajko. Ile jajek pozostało w koszyku?
2."Tyle - ile?" - zabawa dydaktyczna. Dziecko maszeruje, podskakuje, biega po pokoju. Na przerwę w muzyce prowadzący wystukuje ołówkiem o stół (od 1 do 7). Dziecko wykonuje tyle samo, np. przysiadów. Następnie prowadzący pokazuje kartonik z cyfrą.
3. "Wyścig z pisankami"- zabawa ruchowa. Dziecko ma na łyżce jajko (może to być wydmuszka), szybko maszeruje do wyznaczonego miejsca i stara się wrócić tak, aby jajko nie spadło z łyżki.
4. Rebus rebus.doc Rozwiązanie rebusu dziecko może narysować i zachęcamy do wysłania zdjęć ;-)
5. Film pt. "Zabawy matematyczne dla dzieci" - https://www.youtube.com/watch?v=3aK8gWNWQNo
06.04.2020r. (poniedziałek)
1.Osłuchanie z piosenką ZoZi- Znaki Wielkanocy https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U. Rozmowa na temat piosenki. Nauka piosenki.
2. "Dobieramy wyrazy w pary" - zabawa słuchowa. Prowadzący prezentuje wyraz, dziecko dobiera do niego wyraz, który zaczyna się ostatnią głoską wyrazu prezentowanego, np. kura-arbuz, nożyce-ekran, rower-Robert.
3."Świąteczne kartki" - praca plastyczno-techniczna. Dziecko projektuje i wykonuje ekologiczną kartkę z różnych materiałów odpadowych, np. rolka od papieru toaletowego, kolorowe etykiety i opakowania po produktach spożywczych.
4. Rozmowa na temat zwyczajów wielkanocnych na podstawie obrazków Jakie znasz tradycje Świąt WIelkanocnych? wielkanoc-tradycje.pdf
5. Polecam również film, Domowe Przedszkole - Wielkanoc: https://www.youtube.com/watch?v=bKTM6B04vDY
TEMAT TYGODNIA: Praca rolnika
03.04.2020r.(piątek)
1. Słuchanie opowiadania pt. "Żyto i chleb" Czesława Janczarskiego. Rozmowa na temat opowiadania. Zyto_i_chleb.doc
2. Smakujemy chleb- gimnastyka buzi i języka. Rodzic daje dziecku chleb pokrojony na małe kromki oraz skórkę od chleba. Dziecko naśladuje czynności Rodzica: mlaskanie, dokładne przeżuwanie skórki od chleba (z prawej strony, z lewej strony żuchwy), przyklejanie kawałka chleba do wałka dziąsłowego, za górnymi zębami, a następnie stukanie w niego czubkiem języka, oblizywanie warg, przesyłanie sobie nawzajem całusków.
3. "Wiatraczki" - zabawa ruchowa. Prowadzący podaje rytm, dziecko go wystukuje. Na przerwę dziecko zamienia się w wiatraczek i obraca się w miejscu dookoła własnej osi z rękoma wyciągniętymi w bok.
4. "Gra w zielone" - zabawa orientacyjno-porządkowa. Dziecko maszeruje, podskakuje bądź biegnie, w zależności od rytmu podanego przez prowadzącego. Na przerwę w akompaniamencie prowadzący głośno podaje nazwę koloru, np. "zielony". Dziecko musi odszukać przedmiot w podanym kolorze i dotknąć go. Zabawa jest powtarzana kilka razy.
5. Utrwalanie piosenki pt. "Dziadek fajną farmę miał" - https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ
Jako dodatek dzieci mogą zrobić pracę KP (karta pracy) 3.26 (nr 3 strona 26)- historyjka obrazkowa „Od ziarenka do ciastka”.
02.04.2020r.(czwartek)
1.Obejrzenie filmu „Jak powstaje chleb?”- https://www.youtube.com/watch?v=itiyb5uyy_A
2. „Co jeszcze robimy ze zboża?” – zabawa dydaktyczna. Prowadzący pokazuje różne produkty, które pochodzą ze zboża, np. mąki, kaszy jęczmiennej, kaszy manny, płatków kukurydzianych i owsianych, kaszy jaglanej. Rozmowa dotycząca produktów zbożowych: Czy znasz te produkty? Które produkty wykorzystujemy w naszej kuchni?
3.„Rysujemy litery” – zabawa grafomotoryczna. Prowadzący wysypuje na talerzyki produkty pochodzenia zbożowego. Dziecko na każdym talerzyku zapisuje za pomocą palca swoje imię i określa, na którym talerzyku pisało się najlepiej, który był przyjemny, a który nie.
4.„We młynie” – praca plastyczna metodą wysypywanki. Prowadzący szykuje dziecku kontur młyna wiatrowego oraz różne rodzaje kasz i klej. Dziecko samodzielnie komponuje pracę przy pomocy kasz.
Przykładowy link z którego można pobrać kontur wiatraka: http://www.supercoloring.com/sites/default/files/styles/coloring_full/public/cif/2017/06/simple-windmill-coloring-page.png
5. Zabawa „Nosimy worki” – zabawa ruchowa twórcza. Dziecko naśladuje przenoszenie worków z jednej strony pokoju na drugą stronę pokoju. Prowadzący za każdym razem zmienia polecenie: lekkie – ciężkie worki. Dzieci starają się odzwierciedlić swoim ruchem przenoszony ciężar.
01.04.2020r. (środa)
1.Zagadka słowna:
Mogą to robić chłopcy i dziewczynki,
Dorośli to robią czasami.
Robimy to zwykle wtedy,
Gdy dobry humor mamy,
Gdy ktoś powie coś śmiesznego,
Kiedy zdarzy się coś miłego.
A każdy wam powie,
Że on to – zdrowie.
(rozwiązanie: śmiech)
Rodzic pyta dziecko, czy domyśla się, o jaki dzień chodzi. Jeżeli się nie domyśla, informuje je albo przypomina, że istnieje taki dzień, jak prima aprilis. Pyta, czy dziecko wie, co to za dzień. Co się robi w prima aprilis?
Prima aprilis to święto żartów i uśmiechu. Dzień, w którym ludzie starają się nawzajem w zabawny sposób oszukać albo zrobić jakiegoś psikusa. Nawet gazety i telewizja biorą w tym udział, wplatając do wiadomości informacje nieprawdziwe.
2."Prawda czy fałsz"- zabawa dydaktyczna; Rodzic mówi dziecku kilka zdań dotyczących gospodarstwa rolnego i pracy rolnika (w niektóre zdania specjalnie wplata nieprawdziwe informacje). Gdy dziecko uzna, że zdanie jest prawdziwe- klaszcze, natomiast gdy fałszywe- tupie nogami.
3. Zabawa : „Rzucam ci piłkę i mówię część słowa, a ty mi powiedz jaka jest druga połowa” – zabawa słuchowa. Prowadzący mówi pierwszą sylabę, a dziecko odpowiada kolejną. Wszystkie słowa związane z tematyką – wsi, rolnika, zwierząt z zagrody, np. trak-tor, kom-bajn, bro-ny, za-gro-da, rol-nik.
Film edukacyjny pt. „Nauka czytania sylabowego z użyciem BA, BE, BI, BO, BU, BY” - https://www.youtube.com/watch?v=9b74RbRVlOA
Film edukacyjny - Rysowanie zwierzątek - https://www.youtube.com/watch?v=6IhSs1oirHM
Zachęcamy do zerknięcia na tę stronę i skorzystanie z propozycji zabaw https://przedszkolankowo.pl/2020/03/20/czesc-1-domowe-wyzwania-bazgrolkow-czyli-rodzinny-projekt-dzialan-edukacyjnych/
31.03.2020r. (wtorek)
1.”Praca w zagrodzie”- zabawa dydaktyczna; dziecko przygląda się obrazkom przedstawiającym różne gospodarstwa rolne, opowiada czym się różnią, co jest w nich podobnego. Następnie dziecko odpowiada na pytanie: Jakie znasz urządzenia i maszyny, które wykorzystuje rolnik w swojej pracy? gospodarstwo_rolne.doc
2."Taczki"- zabawa ruchowa. Dziecko staje w klęku podpartym obiema rękami, rodzic- z tyłu chwyta je za nogi- tak powstają taczki. Można spróbować zamienić się rolami ;-)
3.Zabawa „Policz i zrób tyle” na przygotowanych karteczkach z oczkami jak na kostce do gry. Dziecko porusza się po pokoju z rytmem podanym przez prowadzącego. Na przerwę w muzyce prowadzący pokazuje 2 kartoniki i prosi by dziecko przeliczyło oczka na kartoniku i prosi, aby dziecko zrobiło tyle samo pajacyków, przysiadów lub podskoków.
4.Zabawa „Dyktando matematyczne” – utrwalenie kierunków, przeliczanie liczebnikami porządkowymi w zakresie 8. Prowadzący prosi dziecko, aby wykonało czynności tak, jak wskazuje prowadzący: Idziemy 8 kroków do przodu. Teraz 3 kroki w lewą stronę. Teraz 8 kroków do tyłu. Teraz 5 kroków w prawą stronę. Prawą ręką dotykamy lewego kolana. Lewym kolanem dotykamy podłogi. Prawym łokciem dotykamy do lewego kolana. Itp.
Zabawy matematyczne https://www.youtube.com/watch?v=VL7s-ENTyXo
Bajka muzyczna – Odgłosy zwierząt https://www.youtube.com/watch?v=xlcQL4NfaHc
A na koniec naszych zabaw, proponujemy Wam zabawy z masą z kuchennych składników https://www.youtube.com/watch?v=00Dtq4kxq-g
30.03.2020r.(poniedziałek)
1. Zabawa ruchowa ortofoniczna przy piosence "Stary Donald farmę miał"- dziecko słucha piosenki, wymienia zwierzęta w niej występujące, naśladuje je ruchem i głosem: https://www.youtube.com/watch?v=yit7PlRN7Yg
W celu urozmaicenia można się też pobawić do wersji w języku angielskim https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo
2. Rodzic czyta opowiadanie pt. Praca rolnika" E.Raczek. Rozmowa na temat opowiadania.Praca_rolnika.doc
3. "Dzień rolnika"- stworzenie historyjki obrazkowej na podstawie opowiadania zachowując kolejność wykonywanych czynności przez rolnika; określanie pory dnia, w której te czynności się odbywały;
27.03.2020r. (piątek)
Zachęcam do zabawy z rymami "Dopowiedz i zrób":
Powiedz: prosię i podrap się po... (nosie).
Powiedz: koń i wyciągnij do mnie... (dłoń).
Powiedz: krowy i dotknij palcem... (głowy).
Powiedz: króliczki i nadmij... (policzki).
Powiedz: kaczuszka i dotknij łokciem... (brzuszka).
.owiedz: psy i klaśnij raz, dwa... (trzy).
Jako zabawę proponuję "Wyrabianie ciasta"- uczestnik siedzi na krzesełku na bosaka, a przed nim na podłodze leży kocyk, poduszka chustka lub coś innego, co dziecko może wyobrazić,że jest ciastem i za pomocą bosych stóp ugniatają, wałkują itp.
26.03.2020r.(czwartek)
Proponuję zapoznanie dzieci z wierszem pt."Wiosenne porządki" Jana Brzechwy:
Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,
.Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,
Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:
- Zaczynamy wiosenne porządki.
Skoczył wietrzyk zamaszyście,
Poodkurzał mchy i liście.
Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek
Powymiatał brudny śnieżek.
Krasnoludki wiadra niosą,
Myją ziemię ranną rosą,
Chmury, płynąc po błękicie,
Urządziły wielkie mycie,
A obłoki miękką szmatką
Polerują słońce gładko,
Aż się dziwią wszystkie dzieci,
Że tak w niebie ładnie świeci.
Bocian w górę poszybował,
Tęczę barwnie wymalował,
A żurawie i skowronki
Posypały kwieciem łąki,
Posypały klomby, grządki,
I skończyły się porządki.
Rozmowa dotycząca wiersza: Co zarządziła wiosna?; Kto uczestniczył w wiosennych porządkach?; Jakie czynności wykonywały poszczególne postacie?; Dlaczego większość dookoła robi wiosenne porządki?; Czy Wy w domach też robicie wiosenne porządki?; Jeśli tak, na czym one polegają?
Po rozmowie można wykonać obrazek ilustrujący wiersz ;-)
25.03.2020r.(środa)
Skoro przyszła już do nas wiosna proponuję, aby dzieci przypomniały sobie pierwsze oznaki wiosny i czym są zwiastuny wiosny. Pamiętajmy, że to, co widać za oknem np.: kwiaty, drzewa itp. można śmiało wykorzystać do zabaw matematycznych: Ile widać drzew? Ile widać kwiatów? Ile widać razem roślin? Narysuj tyle kwiatów, ile widać za oknem.
Na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej w zakładce zdalne lekcje są propozycje dla oddziału przedszkolnego https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/wiosna-00, gdzie można korzystać z propozycji zadań:
http://portal.scholaris.pl/resources/run/id/112661- Edukacja matematyczna, stosunki przestrzenne
http://portal.scholaris.pl/resources/run/id/49346 - Sprawdź swoją pamięć- pogoda
https://www.youtube.com/watch?v=RhUTfkJgpho -kwiatek do samodzielnego zrobienia
zachęcam do odwiedzania strony Ministerstwa Edukacji Narodowej https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/klasa1,
gdzie spośród zadań dla 1-klasistów można śmiało dobrać treści pasujące dla naszych starszaków.
https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/abecadlo
Podaną piosenkę zaczęliśmy się uczyć jeszcze w przedszkolu, więc myślę, że dzieci będą kojarzyły ;-) pt."Polka fasolka"
https://www.youtube.com/watch?v=aec-XvN8bWI&list=PLc9xqcUCGNQ1lzlOYxAWkBD5trTRojNZq&index=3
https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL1_ORE_V9_WIOSNA_1_3_22_115_p3
Tutaj w zadaniu z kluczami warto pomóc dziecku, a najlepiej jakby ono wykonywało obliczenia za pomocą liczmanów - mogą to być klocki, kredki itp.
Na swoim profilu facebook’owym udostępniam również ciekawe pomysły na pracę z dziećmi w domu.
http://przedszkolnepomysly.blogspot.com/
https://mojedziecikreatywnie.pl/
https://eduzabawy.com/
https://www.facebook.com/blizejprzedszkola
https://panimonia.pl/
https://www.facebook.com/KreatywnieWdomuBlog
https://www.facebook.com/edumuzgdynia
Oprócz tego, co telewizyjne i komputerowe zachęcam również do zabaw z dziećmi w dzielenie wyrazów na sylaby i określanie ilości sylab, wysłuchiwanie pierwszej i ostatniej głoski w wyrazie (można się pobawić w taki sposób, że mówimy jakiś wyraz, a dziecko określa ostatnią głoskę tego wyrazu i jednocześnie ta głoska staje się pierwszą wyrazu, które ma powiedzieć dziecko, np.rodzic mówi: traktor, ostatnia jest r, więc dziecko mówi np.: rolki itd. ).
Pozdrawiam serdecznie
Karolina Kowalewska.